“能力作風建設(shè)年”活動開展情況
及工作亮點特色信息
團 委
按照學(xué)校“能力作風建設(shè)年”活動要求,結(jié)合部門工作實際,堅持“學(xué)與干”并重、“查與改”貫通、“建與治”結(jié)合,開展“能力作風建設(shè)年”活動,現(xiàn)將本階段活動開展情況小結(jié)如下:
一、活動開展情況
召開了部門“能力作風建設(shè)年”動員大會,深入學(xué)習(xí)了《學(xué)校“能力作風建設(shè)年”活動實施方案》、習(xí)近平總書記關(guān)于能力作風建設(shè)的重要論述,樓陽生在全省開展“能力作風建設(shè)年”活動動員部署會議上的講話精神、黃道功通知在開展“能力作風建設(shè)年”活動動員部署會議上的講話精神,統(tǒng)一了思想、提高了政治站位。并通過集中學(xué)習(xí)、抄寫筆記、主題黨日活動等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。以學(xué)促干、學(xué)干結(jié)合,在部門形成“提升能力、鍛造作風、實干立身、爭先出彩”的濃厚氛圍。

二、存在問題
1.理論聯(lián)系具體實際不夠。
2.工作能力與新形勢、新任務(wù)、新要求不相適應(yīng)。
3.工作中創(chuàng)新意識不強。
三、工作打算
1.主動學(xué)習(xí)、認真學(xué)習(xí),努力提升履職盡責的本領(lǐng)。
2.大膽實踐,不斷創(chuàng)新,提升創(chuàng)新能力。
3.深入學(xué)生,加強調(diào)研,深化理論聯(lián)系實際。
四、亮點信息
(一)開展共青團“強能力、鍛作風、抓落實”行動,提升團干部履職能力
以“能力作風建設(shè)年”活動為契機,堅持強“三性”去“四化”,深入開展團干部大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大提升。組織全校團干,參加全省高校共青團工作視頻培訓(xùn)會。深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想和視察河南重要講話重要指示、省第十一次黨代會精神、共青團十八屆六中全會精神、省第十五次團代會、團河南省十五屆二次全會的工作部署。認真聽取并學(xué)習(xí)了洛陽師范學(xué)院團委、鄭州輕工業(yè)大學(xué)團委、許昌學(xué)院團委等兄弟院校的共青團工作先進經(jīng)驗,提升了我校共青團干部做好學(xué)校共青團工作的緊迫感和責任感。
組織全校學(xué)生干部聽取了校黨委委員、副校長劉衛(wèi)紅《品讀北京冬奧》主題講座。融“冬奧精神”于思政之課堂,育“強國有我”于青年之心房,切實讓學(xué)生干部欣喜于祖國的壯大、感動于先輩的付出、奮發(fā)于時代的召喚,提升了學(xué)生團干部干事創(chuàng)業(yè)的激情。


開展“活力杯”基層團組織能力大賽,9個二級學(xué)院團總支書記、20多個團支部和團支書參加項目大賽,涌現(xiàn)出一批好作品,提升了基層團組織的活力。

組織全校293名教師參加“大學(xué)生心理危機干預(yù)能力提升”線上專題研修班,切實促進教職工心理健康工作能力提升和群眾作風轉(zhuǎn)變。
(二)開展“我為青年做實事”、“我為同學(xué)做實事”活動,推動“能力作風建設(shè)年”活動取得初步實效
持續(xù)深入開展“我為青年做實事”、“我為同學(xué)做實事”活動。以“普法維權(quán)進校園,理性消費樹新風”為口號在龍湖校區(qū)西餐廳門口開展簽字活動和現(xiàn)場答題。

組織開展第二十八期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”和第“二十九期業(yè)余團校”,用馬克思主義中國話的最新成果武裝青年學(xué)生,增強青年學(xué)生對黨的政治認同、思想認同、情感認同,努力成長為全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
傳承和弘揚雷鋒精神,切實轉(zhuǎn)變作風、下沉一線服務(wù)師生,開展“黨建帶團建”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)主題活動,帶領(lǐng)校青年志愿者組織學(xué)生共40余人走進學(xué)校圖書館,整理圖書、擦拭桌椅、修剪綠植、清潔衛(wèi)生。


實施共青團促進青年學(xué)生就業(yè)計劃,與河南團省委聯(lián)合組織線上招聘會,幫助學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)。開展最美校園照片征集活動,第十五屆金話筒主持人大賽、書畫大賽、“我愛健康,我愛運動”微信步行活動、“疫情防控,從我做起”抗疫知識宣傳教育活動,開展“喜迎二十大,中國航團日”主題繪畫手工作品大賽等,豐富封閉管理期間的學(xué)生校園文化生活。

積極組織部門工作人員參加金水區(qū)“清潔社區(qū)”文明志愿服務(wù)活動,走出校園,服務(wù)社區(qū)居民。
扎實做好做好防疫期間心理健康教育引導(dǎo)工作,多次通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號等方式,作出大學(xué)生日常心理咨詢工作提示,建立特殊緊急心理問題24小時應(yīng)急處理機制。
