各二級(jí)學(xué)院（部）：

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于人工智能的重要論述，推動(dòng)實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，落實(shí)《河南省“人工智能+教育”三年行動(dòng)計(jì)劃(2025-2027年)》，推進(jìn)人工智能賦能高等教育教學(xué)，深化產(chǎn)科教融合，搭建“學(xué)賽研用”一體化平臺(tái)，全面提升學(xué)生AI工具應(yīng)用能力與數(shù)字化創(chuàng)新能力，著力培育兼具技術(shù)素養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)視野的技能型、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才，為我省產(chǎn)業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型升級(jí)提供智力支撐。

根據(jù)《關(guān)于舉辦首屆大學(xué)生AI+創(chuàng)新應(yīng)用大賽的通知》（豫高教學(xué)會(huì)〔2025〕33號(hào)）要求，現(xiàn)將我校組織參賽事宜通知如下：

一、競賽內(nèi)容

本次大賽分設(shè)本科組和高職組；基于大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與大賽初衷考慮，組別外研究生可組隊(duì)參與本科組比賽。

本次大賽聚焦智能體（AI Agent）與無代碼平臺(tái)的協(xié)同創(chuàng)新。鼓勵(lì)不同專業(yè)背景的學(xué)生組隊(duì)參賽，參賽隊(duì)伍從以下場景中自擬題目完成項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)和實(shí)施。考察對(duì)智能體（AI Agent）核心技術(shù)及無代碼開發(fā)平臺(tái)的綜合掌握程度、從場景洞察到技術(shù)落地的全鏈路創(chuàng)新能力、專業(yè)核心能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合能力。

1.探索以“低門檻技術(shù)賦能+高智能應(yīng)用開發(fā)”為核心的教育與產(chǎn)業(yè)融合新范式；

2.基于無代碼平臺(tái)快速構(gòu)建智能體應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)路徑動(dòng)態(tài)規(guī)劃、知識(shí)點(diǎn)拆解與實(shí)時(shí)反饋；

3.結(jié)合智能體的流程編排能力與無代碼平臺(tái)的可視化編排功能，打造智慧校園服務(wù)系統(tǒng)；

4.在醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)、金融、新聞、美術(shù)等不同學(xué)科背景下，聚焦如文獻(xiàn)分析、輿情分析、科研數(shù)據(jù)可視化、實(shí)驗(yàn)流程化等核心功能，構(gòu)建智能化體系平臺(tái)；

5.利用無代碼平臺(tái)搭建數(shù)據(jù)分析看板，幫助教師和管理者基于數(shù)據(jù)優(yōu)化教學(xué)與管理策略；

6.面向企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求，通過無代碼平臺(tái)集成智能體核心模塊，可實(shí)現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的流程優(yōu)化、系統(tǒng)維護(hù)；

7.以無代碼平臺(tái)為橋梁，以智能體為引擎，構(gòu)建“人人可參與、場景全覆蓋”的AI創(chuàng)新生態(tài)，推動(dòng)教育變革與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的雙向賦能。

二、競賽方式

線上線下相結(jié)合的形式。

三、參賽對(duì)象與要求

（一）參賽對(duì)象

河南省普通高等學(xué)校全日制在籍大學(xué)生。

（二）組隊(duì)要求

1.以院校為單位組織參賽，鼓勵(lì)跨專業(yè)組隊(duì)，發(fā)揮學(xué)科交叉優(yōu)勢。

2.每支隊(duì)伍由3名隊(duì)員（其中1名隊(duì)長）和1-2名指導(dǎo)教師組成。

3.每所學(xué)校最終線下參賽隊(duì)伍不超過5支，報(bào)名時(shí)隊(duì)伍數(shù)量若超出規(guī)定需舉行校賽，具體事宜可聯(lián)系比賽技術(shù)支持單位。

（三）報(bào)名方式

各參賽隊(duì)伍隊(duì)長請(qǐng)通過此次競賽的官方網(wǎng)站提交報(bào)名

信息：https://aijs.zhongbenjiaoyu.com。

四、競賽流程與時(shí)間安排

第一階段：9月8日—10月17日，各參賽團(tuán)隊(duì)通過官網(wǎng)進(jìn)行報(bào)名參賽；

第二階段：10月18日—10月24日，技術(shù)支持單位分批次進(jìn)行賽事相關(guān)平臺(tái)與工具的線上指導(dǎo)培訓(xùn)；

第三階段：10月25日—11月16日，各參賽團(tuán)隊(duì)提交項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明書；

第四階段：11月17日—11月21日，組委會(huì)對(duì)已提交的設(shè)計(jì)說明書進(jìn)行評(píng)審；

第五階段：11月22日—11月29日，組委會(huì)進(jìn)行線下比賽與評(píng)審。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各賽項(xiàng)分別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，以實(shí)際參賽隊(duì)總數(shù)為基數(shù)，獲獎(jiǎng)比例分別不高于10%、20%、30%。

六、其他要求

（一）參賽作品應(yīng)為原創(chuàng)作品，無著作權(quán)爭議。

（二）參賽作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬于參賽團(tuán)隊(duì)。

（三）未盡事宜或競賽規(guī)程請(qǐng)登錄賽項(xiàng)官網(wǎng)查閱。