為學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神,推動(dòng)高校教育創(chuàng)新發(fā)展,聚焦大學(xué)校園文化建設(shè),豐富廣大學(xué)生的校園文化生活,展現(xiàn)自我的風(fēng)采,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。我院于11月14日在階梯教室一樓舉行此次辯論賽。



比賽期間,正反雙方選手個(gè)個(gè)精神抖擻、信心滿滿。辯題圍繞“成長(zhǎng)的關(guān)鍵是機(jī)遇還是努力”展開(kāi)辯論,正反方辯手思維敏捷,雙方一辯開(kāi)篇立論便旗幟鮮明地提出了各自的觀點(diǎn)。面對(duì)辯題正方選手以姜子牙遇周文王,諸葛亮三顧茅廬為例表明機(jī)遇是決定成長(zhǎng)的有力例證,反方運(yùn)用精妙的語(yǔ)言組織能力和快速的反應(yīng)能力迅速回復(fù)。接著正方拋出問(wèn)題“努力的人眾多,為何只有少數(shù)成功,難道不是機(jī)遇嗎?”面對(duì)問(wèn)題反方進(jìn)行反擊“那些沒(méi)有獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員,他們的努力就沒(méi)有意義嗎?”雙方選手們你爭(zhēng)我辯,比賽高潮迭起,精彩紛呈,集邏輯性,思想性,明辨性,前瞻性于一體,贏得臺(tái)下觀眾陣陣掌聲。在緊張的辯論環(huán)節(jié)結(jié)束后,進(jìn)入觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。觀眾們熱情高漲,紛紛舉手提出犀利且有深度的問(wèn)題。


此次辯論賽的成功舉辦,不僅鍛煉了我院學(xué)子的語(yǔ)言組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,還提高了同學(xué)們的思維邏輯能力。相信在未來(lái),這樣精彩的辯論賽將繼續(xù)在校賽中綻放光彩,引領(lǐng)同學(xué)們?cè)谒急娴牡缆飞喜粩嗲靶小?/p>