為學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，推動(dòng)高校教育創(chuàng)新發(fā)展，聚焦大學(xué)校園文化建設(shè)，豐富廣大學(xué)生的校園文化生活，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。我院于11月14日在階梯教室一樓舉行此次辯論賽。

比賽期間，正反雙方選手個(gè)個(gè)精神抖擻、信心滿滿。辯題圍繞“成長(zhǎng)的關(guān)鍵是機(jī)遇還是努力”展開(kāi)辯論，正反方辯手思維敏捷，雙方一辯開(kāi)篇立論便旗幟鮮明地提出了各自的觀點(diǎn)。面對(duì)辯題正方選手以姜子牙遇周文王，諸葛亮三顧茅廬為例表明機(jī)遇是決定成長(zhǎng)的有力例證，反方運(yùn)用精妙的語(yǔ)言組織能力和快速的反應(yīng)能力迅速回復(fù)。接著正方拋出問(wèn)題“努力的人眾多，為何只有少數(shù)成功，難道不是機(jī)遇嗎？”面對(duì)問(wèn)題反方進(jìn)行反擊“那些沒(méi)有獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員，他們的努力就沒(méi)有意義嗎？”雙方選手們你爭(zhēng)我辯，比賽高潮迭起，精彩紛呈，集邏輯性，思想性，明辨性，前瞻性于一體，贏得臺(tái)下觀眾陣陣掌聲。在緊張的辯論環(huán)節(jié)結(jié)束后，進(jìn)入觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。觀眾們熱情高漲，紛紛舉手提出犀利且有深度的問(wèn)題。

此次辯論賽的成功舉辦，不僅鍛煉了我院學(xué)子的語(yǔ)言組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還提高了同學(xué)們的思維邏輯能力。相信在未來(lái)，這樣精彩的辯論賽將繼續(xù)在校賽中綻放光彩，引領(lǐng)同學(xué)們?cè)谒急娴牡缆飞喜粩嗲靶小?/p>