河南團組織做求職青年與企業(yè)之間好“紅娘” 

發(fā)布時間： 2010-09-13 來源：中國青年報 發(fā)布人：[ ] 

文章摘要： 

　力求專業(yè)對口 預防變相招工 追求互利雙贏

　　河南團組織當好“紅娘”費思量

  　本報記者 韓俊杰 通訊員 王曉凡　　

　　“走出校園步入社會見習的第一家企業(yè)，就像初戀一樣讓我很難忘；這家企業(yè)現(xiàn)在成了我的工作單位，也算是初戀修成了正果吧！算起來，團市委還是我的紅娘呢。”大學生畢業(yè)生范京濤說。

　　2009年，范京濤在團鄭州市委的幫助下，來到鄭州藍訊科技有限公司進行了三個月見習，后因表現(xiàn)出色直接被公司錄用。現(xiàn)在，他已能夠獨自開展工作，主持項目。

　　專業(yè)對口，見習生變身“缺水海綿”

　　2009年3月，馬上就要大學畢業(yè)的范京濤不停地奔波在各大招聘會現(xiàn)場。他學的專業(yè)是計算機科學與技術，用人單位都要求有工作經驗。在大學里，他從未參加過實習，完全沒有工作經驗。“那段時間不堪回首，找一次工作就是被打擊一次”。

　　范京濤偶然聽同學說起了共青團青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地。抱著試一試的心態(tài)，他和同學一起來到了團鄭州市委。團市委的老師把青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地的基本情況、見習崗位、見習基地的作用給他們作了詳細的講解。

　　在一大本厚冊子中，范京濤根據(jù)自己所學專業(yè)，選定了藍訊科技有限公司硬件工程師這個崗位。

　　“原來以為，見習生一定不會擔任什么重要職務，干的估計就是些端茶遞水打掃衛(wèi)生的工作而已。”范京濤說，“但這一次不一樣。見習那段時間，感覺自己每天都像一塊缺水的海綿，拼命地從培訓老師那里汲取養(yǎng)分。”

　　根據(jù)范京濤的專業(yè)，公司安排工程師李曉旭作為他的見習培訓老師，并專門為他制訂了三個月的見習學習計劃，甚至細致到了每周要學習的內容。

　　與此同時，學會計專業(yè)的陶丹丹被團市委推薦到了鄭州投資控股有限公司。“那可是一家鄭州市國資委控制的國有獨資公司！”接到通知，陶丹丹興奮了好幾天。

　　“過去從沒見過真支票，結果填寫時緊張得重填了好幾次。”陶丹丹說，因為時間短，雖然沒有學到更多的財務知識，但能感受到企業(yè)的氛圍，體驗了職場新人的壓力。

　　據(jù)團鄭州市委副書記陳定介紹，為了讓見習大學生真正有所收獲、保證見習效果，團鄭州市委為青年見習提供全程服務。首先是對大學生選擇見習單位實施科學疏導，針對涉及各行各業(yè)的70家基地、6392個見習崗位，合理配置見習資源，充分了解申請見習青年的特點、專業(yè)、興趣、性格，掌握見習單位選人用人需求，有目的地推薦青年見習，幫助找到合適的見習崗位。

　　同時，團鄭州市委大力開展“精品見習”活動。一方面，對見習青年提出遵章守紀、努力學習、自我加壓、鍛煉提高等要求，配合見習基地，提高見習成效；另一方面，對見習基地提出實行“導師帶教”見習制度、對見習人員實行多崗見習的要求，給見習青年提供最大的幫助，促進見習青年盡快適應崗位要求，使見習成效得以提高。

　 雙向監(jiān)督，保證見習基地含金量

　　目前，在就業(yè)市場供大于求的情況下，不少大學生往往會降低對見習單位的要求，也放松了對見習單位的考察。不少見習單位，更是將前來見習的大學生當成了免費勞動力，干的是和普通員工一樣的工作，卻不支付分文酬勞。

　　找見習單位難，找一個能學到真東西的見習單位更難。“見習基地建設質量關系到見習青年切身利益。我們嚴格執(zhí)行企業(yè)報名選拔、走訪考核、授牌建立的工作流程，在人數(shù)、崗位、待遇等方面符合條件的企業(yè)中建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地，切實把好見習基地建立關。”陳定說。

　　據(jù)了解，目前開展見習基地活動的企業(yè)，要么是團組織認可的青聯(lián)、青企協(xié)成員，要么是通過社會化招募的。為了防止出現(xiàn)變相招工、用工等情況，團鄭州市委規(guī)定，見習基地必須為見習人員提供補助和人身意外傷害保險，這項政策在鄭州市70家就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地中落實率達到100%。

　　但由于這種補助僅僅是不低于當?shù)刈畹凸べY標準的60%，不少企業(yè)通過社會招募的方式找上了門。2009年，鄭州市某餐飲公司提供了財務人員見習崗位，可團市委把學生推薦過去才發(fā)現(xiàn)，所謂財務人員其實就是飯店里的收銀員。情況核實清楚后，團市委立即取消了該公司的見習基地招牌。

　　“就算是個普通人去應聘一個收銀員的工作，也不可能開出那么低的工資啊，完全是把這些學生當做廉價勞動力。一旦發(fā)生見習崗位和承諾不符的情況，我們一概取消合作。”陳定說，不管是企業(yè)對學生不滿意，還是學生對企業(yè)不滿意，都有可能砸了我們團組織“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”這塊金字招牌，都將阻礙活動的持續(xù)發(fā)展。

　　為此，團鄭州市委開展了周月報和回訪，實時掌握動態(tài)信息。團市委和各縣（市）區(qū)團委一起，對見習人員的招收和崗位對接情況進行跟蹤指導，定期回訪。

　互利雙贏，為企業(yè)建“人才蓄水池”

　　學生進入企業(yè)之后，能學到多少東西，除了取決于學生自主學習的能力，還要看企業(yè)對待見習生的態(tài)度。鄭州藍訊科技有限公司的莊利民深有體會。他說：“我們的企業(yè)是由幾個走出校門不久的大學生一起創(chuàng)辦的，我們深知在創(chuàng)業(yè)就業(yè)之初急需有經驗的人指點迷津卻求助無門的苦惱。所以我們對見習生傾注了很多人力物力。”

　　據(jù)莊利民介紹，學生到見習崗位后，公司會專門分派見習指導老師進行一對一的傳授，同時每名學生每月有700元的補助和一份人身意外保險，同時在工作、福利方面和藍訊正式員工享受同等待遇，如免費午餐、旅游參觀、文體活動等。“見習期內，我至少要和每個學生進行一次深談，了解他們對企業(yè)的看法和對今后工作或創(chuàng)業(yè)的想法。”

　　截至目前，來藍訊見習的13名大學生中，6人見習期滿后轉為正式員工。由于公司處于二次創(chuàng)業(yè)階段，急需大量懂技術、有沖勁兒的人才，但以民營企業(yè)的身份，去學校招見習大學生挺困難。

　　莊利民說，一方面學校覺得公司規(guī)模小，根本不放在眼里，另一方面學生也希望找一個工作壓力小、工資待遇高的大型企業(yè)，嫌棄“民營企業(yè)”這塊牌子。但青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地，成了我們企業(yè)貢獻社會、實現(xiàn)企業(yè)遠景的有效途徑。

　　“我們通過培訓，幫助見習大學生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，告訴他們如何正確理解工作，希望成為他們步入社會后的第一個好老師，在社會認知等各個方面給他們正確的引導。另一方面為我們儲備了服務人才，在見習培訓基礎上成立的培訓中心，真正成了藍訊的人才蓄水池。”莊利民說。

　　據(jù)團河南省委書記何雄介紹，2009年以來，團河南省委按照省委、省政府服務青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的整體工作部署，河南省團系統(tǒng)除了發(fā)動發(fā)動青聯(lián)委員、中央駐豫企業(yè)等廣泛建立見習基地外，還積極與省政府金融服務辦公室、河南省房地產業(yè)商會、河南移動、河南郵政等合作，建立行業(yè)系統(tǒng)見習基地，多領域籌集高層次見習崗位。

　　同時，與河南大規(guī)模開展駐外團組織建設同步，他們在北京、上海、江蘇、鄭州等地的豫籍創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)中建立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地。截至目前，河南省建立見習基地1518個，提供見習崗位41451個，14008名青年上崗見習，見習基地已覆蓋全省158個縣區(qū)的80%以上。